Sociedad

Alumnos del Ipem 97 fueron seleccionados a nivel provincial en la categoría de Radios Escolares

A nivel mundial, Argentina fue pionera en materia de radiodifusión convirtiéndose en el tercer país del globo terráqueo en realizar sus primeras emisiones regulares y el primer país de América Latina en trasmitir radioemisiones diarias. La primera emisión de radio en el continente se realizó el 27 de agosto de 1920 y fue la transmisión en vivo de la ópera Parsifal de Richard Wagner desde el Teatro Coliseo de Buenos Aires. Los encargados de realizarla fueron Enrique Susini, César Guerrico, Miguel Mugica, Luis Romero e Ignacio Gómez, quienes instalaron un equipo transmisor en el techo del edificio, por lo cual se los recuerda como los “ locos de la azotea».

Entre los hechos históricos relacionados con la radiofonía Argentina, pueden mencionarse las primeras transmisiones deportivas de boxeo y fútbol en la década de 1920 y el furor que provocaron los radioteatro en las de 1930 y 1940.Desde esos primeros pasos la radio se ha ido modificando, creciendo y lógicamente modernizando hasta el punto que en la actualidad no hacen falta muchos más elementos que contar con una buena conexión a internet para poder realizar un programa de radio.

En nuestra región, pionero es también el Instituto Provincial de Educación Media Número 97 (Ipem 97) de Alta Gracia, ya que es el único colegio público del Departamento Santa María que tiene orientación en comunicación. En sus aulas, los alumnos producen programas de radios, piezas audiovisuales y también publican una revista en la que se publican las actividades de la escuela.
Y todo ese trabajo dio su fruto cuando el trabajo de los chicos de 4º Año B del turno mañana fue seleccionado entre 14 escuelas de la capital como del interior de Córdoba que participaron en la Categoría Radios Escolares de la primera edición del Premio “Los Locos de la Azotea 2017”.

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El rol de la docencia
Periodista y docente desde hace diez años, Carolina Gómez hace ocho que trabaja en el Ipem 97. Las materias que enseña son “Arte y Comunicación” en cuarto año y en quinto “Producción y Lenguaje (Radial)”. En diálogo con RESUMEN, Gómez contó que se enteró del concurso a partir de “un profesor de Córdoba que también es locutor y periodista. “Es muy frecuente que como docentes tengamos capacitaciones con el tema de las radios escolares y fue en un taller que él dio que nos comentó sobre este primer concurso”.
“Así que decidí participar con los chicos de 4º B y eso fue muy raro porque ellos todavía no están haciendo programas de radio como los de 5º; por eso en vez de mandar un programa informativo o de entretenimiento pensé que ellos trabajen el formato de Radio Arte que ya casi no se usa”, relató Carolina Gómez y agregó: “Entonces ellos armaron piezas sonoras a partir de imágenes y lo hicieron con sonidos que bajaban de internet o grabando sus mismas voces en el gabinete de radio de la escuela. Una vez que cada grupo tuvo su pieza armamos un programa y lo mandamos al concurso y hace unos días nos contestaron que salimos elegidos”.

Más allá del premio, la docente expresó su alegría aseguró que “mi satisfacción es haber podido despertar en ellos el entusiasmo y haber encontrado una actividad en la que los chicos puedan ser creativos, se enganchen y no que hagan algo por el sólo hecho de tener que presentarlo y aprobar sino que lo positivo es que quieran aprender y a la vez disfrutar de algo que los atrae”.
Desde hace cuatro años la docente Marcela Quinteros es la directora del Ipem 97 y dejó su impresión sobre el trabajo premiado que realizaron los alumnos. “La importancia y el significado de haberlo hecho desde la escuela pública es muy satisfactorio y nos incentiva a seguir adelante. Hay que valorar la preocupación por innovar las prácticas pedagógicas y confiar en los estudiantes para que se puedan lograr cosas como éstas”.

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Parte del aire
En el programa que fue premiado, Martín comienza su alocución haciendo referencia sobre qué es el Radio Arte. “Es una tendencia artística que resulta de la combinación de los elementos radiofónico como las palabras, los efectos, la música, los silencios y los sonidos con sentido estético. Es generar una pieza artística apelando a la imaginación, las emociones y los sentidos a través de la estimulación sonora”.

Martín y su compañera Selena fueron los encargados de hacer de presentadores y entrevistadores de sus compañeros que fueron presentando cada una de las piezas artísticas y construyeron así el programa de 12 minutos de duración que fue elegido. “Estamos re contentos porque éste es nuestro primer trabajo que hicimos en radio”, dice Selena que reconoce que en un futuro podría llegar a dedicarse a la comunicación aunque reconoce que a veces “le da un poco de vergüenza”. Al igual que su compañera, Martín, dice tener la misma sensación pero parece desmentirse a sí mismo cuando se frente al micrófono actúa con mucha tranquilidad y frescura.
Ante la consulta sobre si alguna vez habían visitado alguna radio de la ciudad, el único que respondió que sí fue Francisco que llegó a la ciudad a principio de año desde la lejana Santa Cruz. “En Caleta Olivia donde yo vivía había una radio y unos amigos míos tenían un programa”, aseguró.

Por último, Nahuel y Federico que están a cargo de los controles contaron que “usamos una foto y las representamos con sonidos que a nosotros nos gustaban y los fuimos uniendo”. Para conformar las piezas artísticas los alumnos utilizaron “fotos de Alta Gracia, algún paisaje de terror o cosas así”, indicaron.

Un premio que reconoce las radios escolares
La primera edición de los premios está a cargo de LEA Producción que dirige el periodista y locutor cordobés, Luis Ernesto Aguilar y según indica en su llamado tiende a “a reivindicar la independencia de la información, de lo autóctono y lo local, cuestiones imprescindibles de la cultura, del quehacer de la sociedad y respaldo fundamental de las instituciones de la democracia. Se distinguirá la labor de los comunicadores sociales en medios radiales de todo el país (Amplitud Modulada, Frecuencia Modulada, Radios On-Line y Radios Escolares).
“Hace 27 años que trabajo en radio y vengo presentándome en certámenes a nivel nacional recorriendo todo el país”, dice a RESUMEN Luis Ernesto Aguilar y añade: “En la mayoría de las entregas de premios mis colegas me preguntaban por qué Córdoba no tenía algo parecido teniendo en cuenta todas las oportunidades turísticas que tiene”.

Aguilar que también es docente de comunicación sostuvo que el premio es el único en el país que tiene el rubro Radios Escolares como categoría. “Hay muchísimas radios escolares en todo el territorio nacional pero no tienen el debido reconocimiento”, manifestó Aguilar. Cabe recordar que en ese rubro participaron solamente escuelas de la provincia de Córdoba y los ganadores fueron los alumnos del 4º Año B del turno mañana de Ipem 97 de Alta Gracia.

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